LES INJONCTIONS
Les Injonctions présentent sous forme de saynètes une série de situations d’apprentissage des fondamentaux de l’existence. La situation est à chaque fois représentée par une disposition à deux pôles : l’enseignant, à tendance coach d’un côté, sous forme d’une petite marionnette zoomorphe, et de l’autre côté, un apprenant, le plus souvent réduit à la plus sèche forme de son corps mécanique : larynx artificiel, quelques segment articulés pouvant évoquer un ver, machine à jouer de la flute, etc… Constatant qu’il existe de nombreux points de contact entre la robotique contemporaine et l’approche cognitive du développement de l’enfant, les Injonctions présentent des situations de télescopage de ces deux univers. Confrontant la faconde et la bavardise d’un discours largement fondé sur l’idéologie de la performance individuelle, à l’obstination muette de sujets-objets censés « apprendre » quelque chose (mais quoi ? ) cette série explore jusqu’à l’absurde la puissance subversive de l’échec.